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教授讲坛阐述“当代科技的特征及其价值取向”

教授讲坛阐述“当代科技的特征及其价值取向”

2010-4-12        

   4月6日,在3A314会议室,复旦大学教授、博士生导师徐宗良为我校师生做了题为“当代科技的特征及其价值取向”的学术报告。这是今年我校“教授讲坛”的第二讲。报告由刘三明教授主持,苏中义教授对报告进行了总结,人文社科学院的教师、电气学院、电子信息学院等部分师生参加了报告。   徐宗良教授首先界定了科技及其演化史。所谓科学,涉及物质世界及其各种现象并需要无偏见的观察和系统实验的所有各种智力活动。一般说来,科学涉及一种对知识的追求,包括追求各种普遍真理或各种基本规律的作用。近代科学诞生之前,科学活动是以分散的、独立的、个体自由探索的活动为主,科学的认识既具有直观性,又带有浓厚的思辨色彩,但它附丽于哲学的、宗教的、经验的价值系统。尤其是在中世纪,科学只是神学的奴婢。而技术一词来源于希腊文,意思是对造型和应用技术进行论述,它带有强烈应用意向和功能的,作为与生产活动紧密相关的经验集成,则基本上与科学理论研究相分离。   近代科学从哲学、神学中脱胎而出,科学主张自然界自在的实在因果关系的新理论概念。18世纪大机器工业和资本主义自由贸易的盛行,为科学搭建了大显身手的广阔舞台,在科学理论上有了重大的创建(电磁理论、原子理论等),而且还展示出巨大的使用效应。到19世纪,技术才逐渐以科学作为基础。爱迪生的巨大贡献是,他建立了世界上第一所研究实验室,使科学和技术结为一体。19世纪,人们对技术进步抱有乐观的态度,认为技术会给人类带来最大幸福。20世纪,科学技术发展的速度越来越快。二战后,由于科技带来的不良影响,如车祸、空气和水的污染、城市拥挤和噪音,科技遭致许多人士的批评。   其次,徐宗良教授分析了科技的价值。一是理性价值。人们为了追求认识世界的真理而不断地探索,在这个过程中,科学家相当投入,并获得美感。二是工具理性。但当代这个价值被过分突出,事实上没有一个诺贝尔奖获得者处于急功近利的目的而从事研究的。三是技术价值。人们普遍认为科技无止境,永远有效。但事实上,科技的功能越是巨大,人们更应该认识到科技的目的性、对人的影响等,否则就像一辆速度快不遵守交通规则而横冲直闯的汽车那样危险。   最后,徐宗良教授同师生们进行了交流。对在座师生的提问,如“自五四运动提出科学口号,经科学与玄学之争,到现在百姓对意见相左的专家意见无所适从。如何看待这些现象?”、“人类受益科技的发展,但也越来越受制甚至受害于科技。如何看待这个困境?”等,作了一一回答。一位学生特别感谢徐教授的报告,并希望我校能有更多的学术报告。新疆阿克苏职业技术学院的几位教师表示今后每一次教授讲坛都要来参加。(方恩升)